為豐富高校思想政治教育載體，創(chuàng)新教育形式，讓廣大青年學(xué)生更好接受紅色教育熏陶，銘記歷史，傳承紅色基因，思政研究院開(kāi)展了紅色情景劇本沙盤(pán)進(jìn)校園活動(dòng)，2023年7月6日紅色情景劇本沙盤(pán)進(jìn)校園活動(dòng)走進(jìn)臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，學(xué)校的數(shù)名青年教師和學(xué)生參加了本次體驗(yàn)活動(dòng)，以劇本演繹的形式進(jìn)行了一次鮮活的黨史學(xué)習(xí)教育。

劇本簡(jiǎn)介

本次體驗(yàn)活動(dòng)選取的劇本是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的朔縣慘案為歷史背景，面對(duì)日軍的侵犯，很多城市無(wú)力抵抗不戰(zhàn)而降，只有一座叫朔縣的小城仍在國(guó)民政府的手中，日軍已將勸降書(shū)送達(dá)縣政府，7日后便兵臨城下。一場(chǎng)決定全縣命運(yùn)的宴會(huì)，就此開(kāi)場(chǎng)：酒酣耳熱，觥籌交錯(cuò)之間，他們每個(gè)人的臉上，都有著不同的神采.....面對(duì)“大家”和“小家”，又該如何取舍？孰輕孰重，是戰(zhàn)是降......

體驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)

本次活動(dòng)共進(jìn)行了兩輪體驗(yàn)，上午由青年教師進(jìn)行劇本演繹體驗(yàn)，下午學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)。

在活動(dòng)過(guò)程中，參與體驗(yàn)的老師和學(xué)生們通過(guò)換裝、演繹和推理，借助劇本中的人物角色與歷史跨時(shí)空對(duì)話(huà)，使得體驗(yàn)者身臨其境地了解到彼時(shí)國(guó)人所處的殘酷環(huán)境，進(jìn)而對(duì)紅色主題教育和歷史事實(shí)產(chǎn)生更深刻的體會(huì)切身感受當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩局勢(shì)下不同身份人物的心路歷程，深刻體悟革命志士的愛(ài)國(guó)情懷。

小小的縣城，是舊時(shí)代水深火熱中的中國(guó)的縮影。沉浸式體驗(yàn)，讓參與者親身體會(huì)到投身洪流中的人們?cè)趥€(gè)人取舍與民族大義間面臨的人生重大抉擇，閱讀“遺書(shū)”環(huán)節(jié)，讓每個(gè)人更加深切地感悟革命先輩的大無(wú)畏和奉獻(xiàn)精神，令人不禁潸然淚下。

活動(dòng)感受

體驗(yàn)過(guò)后，老師和學(xué)生紛紛表示這種創(chuàng)新形式的思政教育效果很好，能更好地達(dá)到立德樹(shù)人、啟智潤(rùn)心的目標(biāo)，使課堂更加貼近時(shí)代、貼近學(xué)生，具備良好的教學(xué)效果。

紅色情景劇本沙盤(pán)憑借著其獨(dú)特的沉浸式體驗(yàn)拓展了思想政治教育的情境營(yíng)造空間，創(chuàng)新了思想政治教育的內(nèi)容傳遞形式，提升了思想政治教育的時(shí)效性，并以其燒腦的推理和懸疑的劇情，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性，深受年輕人的喜愛(ài)。用青年人喜歡的劇本殺模式傳遞紅色革命精神，更沉浸、更深入的方式感悟歷史，汲取力量，激發(fā)學(xué)生奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的使命感和責(zé)任感。