為貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，深入實施《高等學校課程思政建設指導綱要》，推進“十四五”時期課程思政高質量建設發展，堅持立德樹人，發揮教師隊伍“主力軍”、課程建設“主陣地”、 課堂教學“主渠道”作用，強化示范引領，強化資源共享，全面推進課程思政高質量建設，將思政工作體系貫通人才培養體系全過程，構建全員全程全方位育人大格局。 

課程思政研究院特為渤海船舶職業學院舉辦“課程思政”教學能力提升實操工作坊培訓班。

本次工作坊特別邀請了來自北京聯合大學的林妍梅教授，山東理工大學的孫賢明教授，進行主題培訓。

副教授，現任北京聯合大學教務處副處長，北京市中青年骨干教師、 北京高校師德先進個人、北京市優秀人才、北京高校優秀本科教學管理人員。主編國家級規劃教材3部，合著出版著作6部，主持、參與省部級課題10余項，獲省部級教研科研獎勵4項。近年來發表教研論文20余篇，具備加拿大ISW教學技能和FDW教學 技能培訓師的國際認證資格。承擔了北京聯合大學基于六維目標的課程教學大綱、 課程思政教學設計大賽、課程思政教育教學研究與改革專項、專業思政示范專業認定等工作的設計、開發與實施。

首先，林妍梅教授就思政元素挖掘、思政素材搜集及整理等方面進行了系統地講授、答疑及指導。結合自身豐富的經驗，以某一個專業舉例，說明思政元素如何挖掘，細致的講解與實踐操作，讓參加培訓的教師深受啟發。

最后，林妍梅教授針對課程思政教育案例，講解了撰寫要點及對典型案例進行分析。

孫賢明

山東省職教師資培訓中心主任，山東理工大學教授，博士生導師，教育部工程教育專業認證專家，山東省工程教育專業認證咨詢委員會委員，山東省青教賽決賽評委，省級課程思政示范中心（山東理工大學課程思政研究中心）主任，主持省級課程思政示范課1門，獲山東省教學成果獎3項，山東理工大學教授委員會委員，主持省部級以上科研和教學項目10余項，發表論文60余篇，SCI檢索30余篇。 專注于工程教育專業認證、師范類專業認證、一流專業建設、一流課程建設、課程思政、講課比賽、教學設計等方面的師資培訓，先后到四川工程職業學院、河南工業職業學院、河南職業學院等國內60余所高校進行師資培訓。

孫賢明教授以某一個專業舉例，說明人才培養方案如何修訂，以某一個課程舉例，說明課程標準如何修訂，系統地講授課程標準和人才培養方案格式，講解教學設計的形式和內涵，并進行了實踐操作演示。以某課程的一節內容舉例，說明教學設計的形式和內涵。

最后，孫賢明教授對課程思政示范課的申報要點進行了解讀，分享了申報書的填寫和材料準備的經驗。

現場掠影

此次課程思政工作坊培訓為各位參加的教師提供了寶貴經驗。專家將知識內控外擴，融入專業課程的思政教育，指導各位老師做出成果，不僅讓各位老師在實踐中靈活運用專業知識，還潤物無聲地使思政教育融入到專業課中。

參加培訓的教師認真聆聽后紛紛表示更加深入了解專業課程和課程思政教育的要義，作為課程思政的推進者和立德樹人的實踐者，將進一步增強責任感和使命感，持續提升課程思政教育質量。