為深入探索思政教育創(chuàng)新路徑，天津濱海職業(yè)學(xué)院馬克思主義學(xué)院近日聯(lián)合北京中唐方德科技有限公司，共同打造了一場以"黨旗領(lǐng)航踐初心 專業(yè)賦能演崢嶸"為主題的思政課實踐教學(xué)。活動以紅色情景劇本沙盤《東京大審判》為教學(xué)載體，通過沉浸式歷史演繹，數(shù)十名師生穿越時空與歷史對話，在情境體驗中深化歷史認(rèn)知、傳承紅色基因、凝聚奮進(jìn)力量。
《東京大審判》以遠(yuǎn)東國際軍事法庭對日本甲級戰(zhàn)犯的審判為敘事核心，重點呈現(xiàn)松井石根、坂垣征四郎、東條英機等戰(zhàn)犯的庭審場景。體驗者分別化身檢察官、法官團(tuán)隊成員，在模擬庭審中不僅切身感受到戰(zhàn)后國際格局下中國的外交處境，更深刻理解了國際話語權(quán)對維護(hù)正義的關(guān)鍵作用。
活動創(chuàng)新采用多國陣營對抗模式，師生被劃分為中、美、英、法、蘇、日六國代表團(tuán)。各陣營基于不同國家立場，在審判過程中面臨人道主義原則與國家利益訴求的激烈碰撞，其決策過程直接影響著審判走向。這種角色代入機制促使參與者深入思考戰(zhàn)爭責(zé)任、國際正義等重大命題。
在持續(xù)數(shù)小時的模擬審判中，各陣營展開多輪激烈交鋒。通過證據(jù)質(zhì)證、法庭辯論等環(huán)節(jié)，日軍侵華暴行的歷史細(xì)節(jié)被層層揭開，在深度還原歷史場景的過程中，不僅強化了對戰(zhàn)爭罪行的認(rèn)知記憶，更形成了"銘記歷史非為延續(xù)仇恨，而是守護(hù)和平"的共識。這種以史為鑒的集體反思，使歷史記憶轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實行動的內(nèi)在動力。
此次思政課實踐教學(xué)活動作為思政教育模式創(chuàng)新的成功范例，通過沙盤推演的沉浸式體驗，既實現(xiàn)了革命傳統(tǒng)的代際傳承，又筑牢了青年學(xué)子的理想信念，有效激發(fā)了新時代青年的家國情懷。這種將歷史敘事與角色代入相結(jié)合的教學(xué)方式，為思政教育開辟了"知行合一"的新路徑。